Лаборатория цифровой микроскопии открыта на кафедре патологической анатомии нижегородского вуза

(28.07.2023)

Лаборатория цифровой микроскопии открыта на кафедре патологической анатомии нижегородского Приволжского исследовательского медицинского университета (ПИМУ) в Нижнем Новгороде.

Цифровая лаборатория открыта в рамках программы "Приоритет 2030" национального проекта "Наука и университеты". Обучаться с помощью современных технологий смогут студенты, ординаторы вуза и слушатели программ дополнительного профессионального образования на базе ПИМУ.

Инновационная лаборатория, кардинальным образом меняющая учебный процесс, — полностью отечественный продукт. Цифровой микроскоп — аналог традиционных оптических или световых, микроскопов. Но благодаря цифровому микроскопу у преподавателя нет сомнений в правильности изучения материала — все изображения транслируются на экраны мониторов, присоединенных к микроскопам.

Использование класса позволяет работать командой и изучать значительно большее количество микропрепаратов, обсуждать с преподавателем не только свои задания, но и задания других обучающихся. Больше не надо зарисовывать видоизмененные клетки в альбомах, у цифрового класса есть возможность создавать свои электронные альбомы и просматривать их с любого цифрового устройства. Цифровой микроскоп обеспечивает точность изображения: технология позволяет изучать микропрепараты в наилучшем качестве и снижает возможность ошибок при диагностике и обучении. Помимо упрощения работы с препаратами, система позволяет формировать виртуальный атлас — доступное с любого устройства собрание примеров патоморфологий клеток.

Возможности новой лаборатории оценили ректор Приволжского исследовательского медицинского университета Николай Карякин и главный врач Нижегородской областной клинической больницы им. Н. А. Семашко Сергей Богданов.

"В современном обучении, чтобы получить врача высокой квалификации, нужно ему давать те технологии, которые являются совершенно современными. Сейчас задача — не потеряв всего того, что мы имеем от наших учителей, шагнуть смело в 21 век, ибо студент, который сейчас учится, он будет работать в 2050, 2060 годах, и остаточная память, которой он сейчас учится, она будет четко работать, поэтому наша задача — заглянуть в будущее", — отметил Николай Карякин.