(16.12.2022)
В Центре образования естественно-научной и технологической направленностей "Точка роста", созданном на базе МБОУ СОШ с. Арибашево, на уроке физики учитель Воробьев А.Н. при изучении темы "Проводники, полупроводники и диэлектрики" провел демонстрационный эксперимент.
Учитель предложил ребятам представить, что они оказались на необитаемом тропическом острове, и им нужно воспользоваться плеером, смартфоном, карманным фонариком. Но они разрядились. Для того, что бы их зарядить, им нужно добыть электричество из подручных материалов.
Как же это сделать?
Ребята высказывали свои мнения, и в итоге они решили провести эксперимент с фруктами.
Для того, чтобы добыть немного электричества из обыкновенных овощей и фруктов, взяли два разных металла.
Ребята вставили в фрукт с одной стороны медную проволоку, а с другой — оцинкованный винт. Сок фрукта содержит раствор солей и кислот, то есть является естественным электролитом. От цинка отделяются электроны и по раствору перемещаются к меди. Между электродами (пластинками разных металлов) возникает разность потенциалов, т. е. напряжение. Таким образом, фрукт с двумя электродами является гальваническим элементом (батарейкой). Для измерения напряжения полученного источника ученики использовали цифровой датчик напряжения из состава лаборатории "Releon". После проведения эксперимента ребята сделали вывод: "Трех фруктов вполне достаточно для поддержания работоспособности смартфона".
Калитов Вильдан поделился впечталениями: "Теперь я знаю, что из фруктов и овощей можно получит электричество. Попробую дома провести этот эксперимент".
Благодаря федеральному проекту "Современная школа" национального проекта "Образование" цели эксперимента — изучить на практике способ получения электричества и способность различных материалов его проводить и развивать творческое мышление, интерес к исследовательской работе были достигнуты.
