Путешествия с помощью панорамных карт уже стали привычными для россиян разного возраста, однако VR-технологии выводят эти экскурсии на новый уровень, давая возможность увидеть объемное и приближенное к реальности изображение исторических и культурных объектов.
Как считает Никита Багреев, для школьников обучение с применением VR становится менее академичным и более увлекательным как в плане использования виртуальной реальности, так и ее создания: "Можно проектировать абсолютно невозможные реальности, пространства, что-то действительно необычное, и это может быть полезно и применимо на различных уроках, например, на математике и геометрии". Сейчас старшеклассник вместе с педагогом Татьяной Тулановой создает собственные локации на графическом движке Unity.
Техническую базу для этой работы предоставляет центр "Точка роста", открытый в рамках национального проекта "Образование" в школе № 5 г. Новокуйбышевска. "У детей сейчас есть возможность познакомиться с новыми технологиями не только в теории, но и на практике, развить свои способности. Кабинеты центра используются как для проведения школьных занятий, так и во внеурочной деятельности", — поясняет руководитель центра "Точка роста" ГБОУ СОШ № 5 г. о. Новокуйбышевск Алла Жандарова.
Ученики и педагоги сходятся во мнении: новое пространство, оборудованное современной техникой, во многом изменило жизнь школьников. Кроме основ виртуальной и дополненной реальности, новокуйбышевские школьники изучают в "Точке роста" геоинформационные технологии, 3D-моделирование, работу квадрокоптеров, робототехнику, а также осваивают фото- и видеоискусство.
Всего за два года в рамках национального проекта "Образование" было создано 87 центров цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" в муниципальных районах и малых городах Самарской области.
